孩子上网、厌学、早恋怎么办。。。。。。。。

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自私产生的原因，一方面是儿童有天生的利己倾向。在儿童心理发展未达到成熟阶段的时期，儿童往往单纯地确定“我即世界”，这种自我中心虽随时间和经历的推移逐渐转向接纳他人和减少利己行为，但儿童仍固执己见，不能接受公正、正确的意见。于是，儿童衡量外界的标准便是是否有利于他，相应的行为也如此。另一方面是爸爸妈妈在儿童成长过程中的错误教育所造成。其一是面对孩子的思想、行为反复无常、表里不一时，对孩子嘲讽、鄙视，使孩子产生畏惧心理，缩回自己的小圈子里，结果必然导致自私的产生。其二是过分宠爱，爸爸妈妈总怕孩子受一点苦、受一点委屈，对孩子过分的需求总是有求必应，容忍、迁就孩子的错误，这样使孩子很自大，不关心他人利益，一切为自己。这就是爸爸妈妈的过分宠爱助长了孩子的自私。

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　　孩子无故不去学校上学，或者课间离开学校不再回去，一般称为逃学。孩子不到学校上课，除了学不到知识外，还很可能在外面与其他坏孩子在一起干坏事。学校是孩子学习的地方，无故逃学是不应该的，父母应该加以纠正。


　　孩子逃学可由许多原因造成，包括孩子对学习没有兴趣、成绩差、贪玩、怕辛苦、怕老师惩罚。怕人间笑。受人欺负、同伴诱惑、生病等。例如，孩子有时会在学校受到其他同学的嘲笑，如个人生理缺陷、成绩差。服饰不好、语言能力差等使孩子感到上学不开心，就会出现逃学现象。有些孩子沉溺于别的活动中，例如打扑克，下象棋等与学习无关的典趣爱好卜结果对正常学习兴趣下降，出现逃学现象。有时小孩逃学是由于父母不许孩子随便到外面玩，孩子没有机会进行正常的兴趣爱好和娱乐活动，就采用逃学的途径来满足自己的需要。有些孩子逃学后就在外面流浪，与别的逃学孩子或小流氓一起玩，形成小集体，甚至于坏事，出现违法行为。孩子受到这种小集体的压力和影响，又会继续逃学，形成恶性循环。

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　　教育孩子理解、关心他人

　　理解、关心他人是一种良好的道德品质。家长往往忽视这一点，认为只要自己的孩子不出事、不惹事就行，管他对别人如何，结果造成孩子人际关系冷漠。人生活在这个世界上，需要得到别人的认可和支持，所以，应该具备对他人情感的敏感性，家长要教育孩子理解、关心别人，激发孩子善于与人交流思想、分享快乐、分担痛苦的愿望。

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　　明确目的。让孩子做家务并不仅仅是为父母减少一些繁重的劳动，也不仅是为了教孩子怎样干活，最重要的是通过做家务培养孩子的责任感、独立性、自信心和能力，这些是培养健康的心理与情绪的基础。

　　要尽早培养。两三岁的孩子就可以安排些力所能及的事，比如帮大人拿东西、跑个腿儿，随着年龄的增长，渐渐增加家务的复杂性和强度，上小学的孩子已经能独立担当起一些职责，比如倒垃圾、打扫房间、洗碗盘等，孩子在做家务能力的不断提高中也能得到满足。

　　标准不能过高。避免包办代替，如果孩子干事不尽力时，家长可以要求他认真重做，并给他制定一个适当的标准。

　　防止利诱。对孩子干活的最好鼓励是微笑、拥抱以及谢谢，或是当着他人面褒奖孩子。如果孩子干了活儿就给钱，这样会使孩子感到有价值的并不是劳动本身。