艺术风格也需要营养

江西东方舞蹈

引言:在体育跳舞中，能否具有共同的作风是讲究一名选手的主要规范，作风也因而被很多教师誉为跳舞的“魄”，和跳舞的“魂”——音乐一样，被摆到了非常主要的地位。

　　作为为数不多的可以将艺术性和活动性相连系的活动，体育跳舞以其共同的魅力折服了无数人。经由多年的模拟和进修，我国的体育跳舞选手对体育跳舞的活动特征有了到位的掌握，遗憾的是，体育跳舞的艺术作风成为很多人难以跨越的关卡。
　　落空作风就会落空显示力
　　纵观国际严重体育跳舞赛事，每一对优异选手都邑经过丰厚的肢体言语来显示各个舞种的作风与内在，他们共同的艺术作风会留给观众深入的印象，并垂垂成为观众认知他们的一个标记。假如一对选手可以让人记住他们的跳舞作风，那就离成名成星不远了。
　　形体美、举措美、线条美、姿势美、风姿美、心灵美、力气速度美、服饰美等都是体育跳舞艺术审美的内容，单就某一点看似乎不难，然则想让本人的跳舞构成作风，则必需对一切的审美内容进行分配，而分配的进程就好像化学实行一样，任何成分的增减都邑使最终的跳舞作风发作转变。
　　在选手从单一的形体美、速度美向综合各类审美的作风美起劲时，除了显示出难度、力度、速度和乖巧协调等活动特征，还需求寻觅舞种的作风与本身特性的契合点。由于不管小我的作风如何转变，每一个舞种一直需求坚持其原有的作风特征。除了不时地实验，寻觅共性和特性的契合点，选手本身的才智、先天、气质、综合涵养(思维涵养、文明涵养、艺术涵养)也直接影响着跳舞的作风。
　　从某种意义上讲，跳舞作风就是一名选手审美情味和身体本质的集中表现。假如一对选手的跳舞没有共同的作风，这就意味着他的跳舞没有特性，那么他心里感情、审美的显示也就很可贵到充沛的表现，直接招致跳舞缺乏显示力。

课程设置：（专业、文化）
1、 芭蕾舞（六年制）：芭蕾基础、芭蕾技巧、足尖、毯技、素质、现代舞、乐理、艺术欣赏、演出实习、剧目、小学初中及高中文化基础等。
2、 中国舞表演（三、六年制）：芭蕾基训、中国民族民间舞、毯技、素质、古典舞身韵、即兴舞蹈、舞蹈表演、乐理、艺术欣赏、演出实习、剧目、初中及高中文化基础等
3、 国际标准舞（三、六年制）：标准舞、拉丁舞、芭蕾舞基训、现代舞、舞蹈表演、乐理理论、时尚舞蹈、体育舞蹈裁判法、舞蹈概论、计算机、剧目、比赛演出及实习、初中及高中文化基础课等。
4、 国外民族民间舞（三、六年制）：芭蕾基训、毯技、外国民族民间舞、乐理、艺术概论、舞蹈赏析、演出实习、剧目、初中及高中文化等。
5、 音乐（三年制）：乐理，基础和声，钢琴、形体、舞蹈基本功、发声技巧训练、艺术概论、流行音乐概论。

公共文化科目：语文、英语、数学、历史、地理、政治、基础音乐、艺术欣赏、信息技术基础、心理健康教育等。

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