如何上好孩子的第一课？

漂流的叶子

      不会读孩子这本书的人，就不会教出一个好孩子；不会读家教书，但会读自然、人生、孩子这本书的人，也会教出一个好孩子。

　　从呱呱坠地那一刻，孩子的人生就开始了。我们爱孩子，希望把他培养成令我们骄傲的人。那怎么才能上好孩子的人生第一课呢?

　　在培养孩子前，我们首先应该明白，孩子是一个独立的人，他是他，我们是我们，从一开始，我们就不能按自己的意愿，想怎么喂就怎么喂，想怎么养就怎么养，想怎么塑造就怎么塑造。虽然，孩子在婴幼期，生活全由我们照顾，我们不给他穿衣喂奶，不给他洗澡、换尿片，不给他一个舒适的环境，他一天都不能独立生存，但这并不意味着我们可以随意支配、控制孩子。

　　孩子出生前，以孕妈妈为轴心，妈妈怎么舒服、高兴、方便怎么来——只有强健的母亲才能孕育强健的婴儿;孩子出生后，就应以小婴儿为轴心，婴儿怎么舒服、高兴怎么来。这就需要我们父母读通读懂孩子这本书。

　　在生孩子前，大部分父母都读过婴幼儿保健、教育方面的书，受过专门的产前教育。读必要的书，受必要的教育，是当好父母的前提——谁也不能否认读书学习的重要性。但是，仅会读书，仅有书本知识对养育孩子是远远不够的，照抄照搬书本知识，对孩子的教育更是有害的。

　　每个家庭不一样，每个孩子不一样，对别的孩子管用的书，对自己的孩子不一定管用。为什么有的山野农夫农妇，没有读过一本书，却养育出了一个(或几个)令人羡慕的孩子呢?就是因为他们读懂了自然、人生、孩子这本书，他们的教育方式顺应了孩子的成长规律，使孩子成了最好的自己。


　　由此可见，不会读孩子这本书的人，就不会教出一个好孩子;不会读家教书，但会读自然、人生、孩子这本书的人，也会教出一个好孩子;读家教书的目的，是帮我们读懂自然、人生和孩子;只有把理论、实践这两本书都读通读懂的人，才能养育出一个出类拔萃的孩子。

  　如何才能读懂孩子呢?这需要我们不断观察、分析、研究自己的孩子。孩子缺什么，需要什么，想怎样，感觉怎样，我们都要心中有数，给予孩子恰到好处的帮助和照顾。孩子天生活跃一点、闹腾一点、磨人一点，并不是什么坏事，这说明他感觉机敏、情感丰富、求知欲强，是个聪明、外向、好交往的孩子。

　　孩子的哭声就是他要参与活动的信号，善待哭闹孩子的父母是好父母，他们能读懂孩子的心思，给予孩子及时有效的反馈，促使孩子不停地“说”，从而调动孩子想学、想参与的积极性。

　　孩子从小不哭不闹不黏人并不是什么好事，这样他就不能引人注意，不能引人注意，就会错过与人交往、学习的机会。所以，只有外人——花钱雇的人，才会希望孩子越静越乖越好;爱孩子、懂孩子的父母是不会反感、厌倦、憎恶闹腾的孩子的——孩子越闹腾，亲子间的交流、接触越多，感情也越深。