浅谈英语口语较差的成因及特点

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浅谈英语口语较差的成因及特点
英语是世界上使用最广泛的一门语言，英语口语的好坏直接影响到我们与别人的交流状况。拥有一口流利的口语是许多人的梦想，它可以为我们带来许多好处。它不仅可以提升我们的竞争实力，而且还可以扩大我们的交际范围。拥有一口流利的英语，是当今寻找工作的一个重要筹码，适应社会的一项基本技能。然而在现实中许多大学生，甚至是英语专业的学生也很少能说出一口流利地口语。作为现代大学生，我们没有理由回避或者拒绝提高英语口语表达能力，我们应该加强学习，掌握多一门技能，从而增强自己的竞争力。放眼现状，发现在学习中，由于对口语、听力训练不够，大部分英语专业的大学生口语发音不准、说话不流利且听力太差，无法用英语进行交流。这是一直以来，大部分学生在学校里接受的英语学习都是以应试为主，为了应付各种以笔试为主的英语考试，在多年的英语学习过程中，老师给学生教授更多的是词汇和语法方面的知识，而忽略口语的学习。 针对上面的现象，我就想和大家谈谈现代大学生口语表达较差的成因及其特点，希望通过调查及讨论，为大家提出点实用的建议，从而提高自己的口语表达能力。
下面我想和大家谈谈其口语表达的突出特点及成因。主要有五大特点：
㈠         口语表达流利度不够。英语流利程度直接影响着一个人的口语表达能力。要想提高口语，就要尽量避免说话吞吞吐吐，结结巴巴。在说之前，先想好自己所要表达的内容，把自己置身于一个英语语言环境中，学会用英语进行思考。此外，还要尽可能的多用英语和别人交流，加强练习，可以提高自己的表达连贯性。下面说说影响英语口语流利性的不利因素。
　㈡ 语法错误较多。在口语表达中由于缺乏对英语的足够的语法知识，使得学生在说话时常常被卡住, 不难发现语法知识阻止学生流畅地表达自己的思想.在说话时，学生既要注意语法又要考虑说话的内容, 这就大大降低了她说话的速度, 结果是语法错误大出，而这都是说一口流利的英语的障碍. 如果我们在交流时不注意语法错误，言语中充满了许多常见的语法错误,，不仅会影响我们的口语表达，还会让别人会认为你受教育的程度不够, 因此, 我觉得：大家在口语表达时，要多注意一下自己的语法错误，尽量避免犯一些常见的错误。 而通过调查发现，常见的口语表达错误有时态，语态，人称，数等方面的口语表达错误。
㈢ 句子表达不够清楚，完整。在口语表达中，我们很容易的发现，有的句子讲出来，却不是那么完整，要不缺谓语，要不就缺宾语。这一方面是由于说话者的句子成分不清楚，另一方面是想要表达的词，不知道如何表达，结果就直接放弃那句，而转入下一个句子。这无疑会使听者误解。我们必须改变这些不好的交流习惯，从而完善每一个句子。根据英语词汇在英语句子中的地位和作用, 英语句子的成分可分为主语、谓语、宾语、宾语补足语、表语、定语、状语、同位语及独立成分等。其中，主语和谓语是句子的主要成分，一般情况下，一个句子不能缺少这两种成分。㈣ 口语吞吞吐吐，重复现象频繁。产生这一现象的原因，主要是受英语水平的限制。有时候，很想要表达一些复杂的句子，但是能力有限，或者由于所掌握的词汇有限，一时很难找到合适的词，从而就无法用英语连贯的表达句子，导致说话吞吞吐吐，结结巴巴。当然，有时候，注意力分散，交流走神，也会出现类似现象。然后就会重复说一个单词或句子，令人觉得乏味，无趣。要克服这种现象，平时应该多加学习，扩充自己的词汇量，多加练习，坚持每天说英语。另外，在与人交谈时，要集中注意力，避免走神，从而避免说话吞吞吐吐，重复啰嗦。
㈤ 英语发音不够地道。这很大程度是因为，我们不是说英语的国家，我们不具备那种语言学习环境。而且，我们说英语很容易受方言的影响。另外，我们所接受的教育，也不是很地道的英语教学，我们的课堂是半英语课堂，许多老师都喜欢夹杂着汉语教学，还有他们的发音也不怎么标准，地道，学生在一定程度上受到影响。此外，学生平时很少听英语磁带，听地道的英语，结果导致发音不够好。下面我们来了解一下地道英语形成的原因。
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