学生让老师生气老师让写的日记

铃兰物语

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铃兰物语

“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”，是我国历代教育家提出的师德规范和对教师人格的要求。现在看来不够了，作为一个教师，更要善于与学生交流，平等待人，以师为友，尽量为孩子们的成长创造一种宽松、友善、和谐的环境。    “传道、授业、解惑”，是一千多年前的古人对教师称谓的定位。今天，一个新的世界到来之际，教师这一神圣而光荣的职业怎样吸引学生？学生心中最可爱的教师又是怎样一种形象？面对这些问题，我们的中小学生虽年龄不同、认识能力深浅也不同，但都有令大人们惊讶的独到见解。      “我希望老师像妈妈一样关心我们，能对我们负责任。”    几乎所有的学生都喜欢有一颗爱心的和负责任的老师。成都陕西街小学二年级的王冰璐小朋友说：“我喜欢温柔...

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这是和老师最好的私下沟通，当面难言的话可以在这个时候说，

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老师让你写什么呀？是让你写检讨吗？
上午我因为种种原因反了错误，影响了老师的上课和造成了你的不快，我感到十分内疚，在这里我再次向你说声：SORRY！