如何让孩子快乐的学习

shanhupan111

进修是每个适龄孩子必需做的工作。但有查询显示，只要6%的学生觉得进修是件高兴的工作：而94%的学生则以为进修是让人心烦和不高兴的事，他们所但愿的就是放假歇息，或许是上电脑课，体育课。面临这种景象，的确值得人们沉思，为什么大大都的孩子都以为进修是件不高兴的事呢？
在犹太人的家里，小孩子略微懂事，母亲就会掀开圣经，滴一点蜂蜜在上面，然后叫孩子去吻圣经上的蜂蜜。这典礼的意图是，书本是甜的。古时分，犹太人的墓园里经常放有书本。说是在夜深化静时死者会出来看书。当然，它还意味着生命有完毕的时辰，求知却永远无尽头。犹人人家庭还有一个世代相传的传统，那就是书柜要放在床头。如果放在床尾，就会被以为是对书的不敬。犹太人不焚书，即便是一本进击犹太人的书。据结合国教科文组织早在1988年的…次查询标明，在以犹太报酬首要生齿的以色列，14岁以上的人均匀每月读一本书，在人均拥有图书和出书社以及每年人均念书的比例上，以色列超越了世界上任何一个国度，为世界之最。
      有如许一个孩子，在他小的时分，爸爸妈妈常常会给他看些图片以添加他的常识面。一次，爸爸妈妈给孩子看虫豸图片。她·连给孩子看了10张，“这只虫豸是七星瓢虫”，“这只是竹节虫”…一边看边分析这些虫的起原，生涯习气，等等，小孩子听得津津乐道，而且提了良多问题。
不知不觉，半个小时曩昔了，这时，爸爸妈妈话题一转，对孩子说：。你目前曾经看法了10种虫豸，我们看看阳台上的花盆甩能不克不及找到这些虫。”孩子正看得出神，头也不抬地说：“再看一会儿再去找。”爸爸妈妈立时“诱惑”他：“假如找到一只真的七星瓢虫，就可以看看书里写的对纰谬呀！”孩子被这种新颖的弄法吸引住了，立刻和爸爸妈妈一同跑到了阳台上。
现实上，花盆里是基本不会找到这些虫豸的，孩子爸爸妈妈的目标只是把孩子的视野临时转移一下。由于孩子很难把留意力长工夫地集中在一件事上，假如当他对这些图片感应腻烦，不想再看时，就会大大减弱他的进修兴致，反过来也会影响进修结果。
家长们该若何让孩子高兴进修呢？
       要学会细心肠察看和调查孩子，擅长发现孩子在生涯中对哪些方面感兴致，擅长发现孩子的长处，然后有针对性地接纳办法，比方鼓舞他参与兴致小组，参与一些有教育意义的集体运动，参与竞赛或是礼拜天带他去博物馆看一些展览，等等。每个孩子都不但愿比他人差，“哼哼唧唧，人是去啦，心思没在”是由于他没有动力，不想也不晓得从哪人手，找不到进修的进口。

1．应用孩子的猎奇心，培育进修兴致
      孩子具有猎奇，好问，好动的特点，家长应充沛应用它来激起孩子的进修兴致。有的孩子把闹钟拆开，有的孩子一直问为什么……家长若不调查孩子的特点，会把这算作调皮、拆台，对孩子接纳批判，冷淡，不睬睬的立场，就会损害孩子聪明萌芽的发展，伤害他们求知的积极性。对孩子的发问要积极答复，假如不会，则可通知他，待弄清楚后再通知他，然则说到要做到，切不成敷衍塞责。假如家长是骗骗他，今后孩子碰着不懂的问题也就不问了，如许就会伤害孩子的积极性亲睦奇心。
       要让孩子体验到成功的高兴。孩子很在意他人对本人的评价，他是依照他人的评价去看法本人的。假如他人说他笨，他就会以为本人笨。一个老是掉败的孩子体验不到成功的高兴，也就不去起劲了。关于一个从未完成过功课的孩子，家长最好让他先做几道轻易的习题，让他能易如反掌地完成，再调整功课的难度。假如孩子的进修欠好，不要将掉败的缘由归为孩子不伶俐，家长可以从进修立场（能否仔细），意志力等方面去寻觅缘由，万万不要说他笨，这会让他妄自菲薄。

2．将“游戏”导入进修
      生涯中，常常会听到爸爸妈妈们埋怨：“我家的孩子成天热衷于游戏机，一点儿也不想进修，真令人心烦。”目前，游戏机，电脑游戏，手机游戏在孩子们中心构成了一股风潮，这是什么缘由呢？也许除了“好玩”之外，不会找出第二个谜底。
任何孩子都邑对游戏充溢兴致，由于他们感觉游戏好玩。相同的事理，假如进修酿成“好玩”的工作，孩子们也会像热衷于游戏一样，天天自动拿出固定的工夫来进修。
      让孩子喜欢上进修并不是很坚苦的事，要害要看妈妈如何去指导。喜欢玩是每个孩子的天分，妈妈可以巧妙有利地势用这一点，将“游戏”导入孩子的进修，去激起孩子进修的兴致。

3．创建有利于孩子进修兴致培育的外部情况
       只要肥美的泥土才干长出好庄稼，只要在优越的家庭情况和进修情况里才干培育出智力优异，伶俐生动的孩子。因而，爸爸妈妈要以身作则，酷爱进修。家长是孩子的第一任教师，身救重于言传。若爸爸妈妈催促孩子要起劲进修，而本人却经常焚膏继晷地打麻将，那么孩子感兴致的生怕不是若何搞勤学习，而是若何玩好牌，进修的生怕不是科学常识而是玩牌诀窍了，若爸爸妈妈饭后捧一本书，伴一杯清茶，安坐书桌前，伏案写作，孩子耳濡日染，也会常常看书，进修。

4．指点孩子进修办法
      在指点孩子时，不要替代孩子进修，养成孩子的依靠心思和遇事畏缩的习气。要教给孩子取得常识的办法，如教孩子若何去查东西书，若何取得本人想要的材料等。假如孩子在进修进程中不会选择主要的内容，家长可以有认识地在每周给孩子两篇长文章，让他把长文章缩写成短文章，缩写的进程既表现了孩子对常识的了解，又能表现孩子的发明性。
       总的来说，要让孩子从苦学，厌学变为喜学，乐学，需求家长循循善诱，耐性指点。要想使孩子到达乐学的目标，爸爸妈妈应准确地指导，让孩子在主观看法上不怕进修，平心静气地对待进修，找到进修的觉得，领会到进修的高兴，感觉进修是充溢阳光的。置信，当碱子的进修潜能进发时，他们将从“乐”学酿成“喜欢”学。


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