高考英语听力提高技巧

东北的松树

　高考听力试题中对话部分是在一男一女之间进行的，对话围绕一个生活场景或者一个具体的话题展开，针对对话的问题在试卷上与三个选项一同给出，答案就在三个备选项之中。
　　怎样听好对话呢？本章将根据对话题型的基本特点，来介绍六种主要对策（其中笔者新东方中学部主任会给大家讲几类高考英语听力部分重点题型标志）：
　　　　一、捕捉对话中的重点信息
　　人们在表达自己的思想、观点时，话语中包括主要信息、次要信息和冗余信息。有人说话简明扼要，句句入扣，这说明他的话语中主要信息占主导成分；也有人说话罗罗嗦嗦，半天说不到点子上，这是由于话语中的冗余信息过多的缘故。实验证明，人们在听本族语时，并不细听每个词句，而将精力集中在语义和说话目的的理解判断上，也就是说将注意力集中在主要信息上，因而在语流较快的情况下连续听音并不觉得累。这个道理也同样适用于听力测试。就高考而言，所谓主要信息就是指最能满足答题要求的信息；次要信息是指与答题没有直接联系，但有助于对答题理解的信息；冗余信息则是指重复或无关的信息。一个好的应试者应善于捕捉主要信息，利用次要信息，排除冗余信息，使自己在听音中处于主动地位。
　　怎样捕捉对话中的主要信息？哪些是对话中的主要信息？本节将分四个方面逐一向大家介绍。　　
　　1. 领会对话中的重点句
　　按照对话中男女双方的说话次序，我们把先说话者定为speaker 1，后说话者定为speaker 2。根据对大量试题的统计，所提出的问题有90%左右都与speaker 2说话内容有关。
　　【例1】
　　M: Do the students have to do any homework?
　　W: Yes, they are given homework once every two days.
　　Q: How often do the students have to do their homework?
　　【例2】
　　W: Can I come to see you at 10:00, Professor Brown?
　　M: I'm sorry, Susan. But I'm meeting my students then. Why not come half an hour later?
　　Q: When should Susan go to meet Professor Brown?
　　从以上的例题中可以看出，speaker 1的谈话通常以疑问句或叙述句的形式出现，提起问题，引出话题，起抛砖引玉的作用；而speaker 2则以某话题做出解释或回答，表明观点和态度。因此speaker 2的谈话往往是提问中要回答的内容所在，务必听清楚并理解其语义，这样就能把握住对话的关键。但这并不是说speaker 1的说话内容就可有可无，因为两者之间有逻辑关系，听清speaker 1的话语，能引起我们对某话题的注意，进入角色，从而加深对speaker 2话语的理解。另外有一小部分题目是针对speaker 1提问的，也不可掉以轻心。　
　　2. 抓住话语中的意流指示词
　　意流指示词是指在句子开头或句子与句子之间具有逻辑关系的某些连词、副词或词组。如yes ,sure, certainly, of course, no, sorry, well, not really, why not, but, however, yet, besides 等。请不要小看这些词或词组，它们连接的句子或句子成分往往是说话人要强调的内容。
　　1) 语气性意流指示词（转折类）
　　其中yes , no, sure, certainly, sorry等表明说话人态度与反应的语气性意流指示词。一般说来，如果在句子开头听到yes , sure, certainly，of course则表明说话人对某事的肯定或赞许；如果是no, not really, sorry，I am afraid则表明说话人对某事反对或不同意。这样根据对话中的意流指示词，我们可以知道说话人的基本态度。
　　【例3】
　　W：Have you finished your homework yet, Bill?
　　M: No, and I'm not going to.
　　Q: Will the man do his homework?
　　A) Yes, he may do it.
　　B) No, he doesn't want to do it.
　　C) Yes, he will by all means.
　　根据男方在回答时出现的“no”，我们即可排除选择项中肯定性的答案A、C，选择与听力原文意思相近的答案B。
　　【例4】
　　W：Do you remember the film about “Gone with the Wind”that was on TV last week?
　　M: Sure. We watched it together.
　　Q: What do we learn from the conversation?
　　A) The man saw a film in the cinema.
　　B) Both of them watched the film on TV last week.
　　C) The film will be shown on TV next week.
　　女方问是否记得上周在电视上播放的“乱世佳人”时，男方首先用sure这个肯定性意流指示词，表示同意女方的话题，接着又出现了together，因此很容易确定B为正确答案。
　　这里需要注意的是，如果speaker 1以Would you mind doing sth. 提问,则yes ,no的用法与上面所说的意思相反。
　　【例5】