怎样做个好爸爸好妈妈

HSC123

发在那边没人看，发这里吧。。尤其其中有一段关于对于离婚家庭孩子的教育问题，我觉得挺好的。

19日上午，听了陈默的讲座，是来自上海的心理学方面的老师，题目是怎么做个好爸爸好妈妈，现将资料整理一下，与大家共享。按照演讲顺序整理的，有的记得也不全，凑合着看吧。

经验来自于实践，我想每位做父母的，在教育孩子的过程中都会得出一些经验。我们都希望自己的孩子优秀，所以热衷于教育，不过有的时候，在得到经验的时候，对孩子的不好的影响已经造成了。其实就我个人的感觉，现在年轻的父母都不象以前那么迂腐了，都愿意用更科学的方法去教育孩子。

前段时间中央电视台采访不同年龄段的人问自己是从哪里来的这个问题，有很多爆笑的回答，但是我想，如果她去采访06后的幼儿园的孩子，恐怕绝大多数孩子都会告诉记者，自己是从妈妈肚子里生出来的。从这一点就可见现在父母教育的进步。但是对于教育，我们只有一个孩子，在一个孩子身上得到的经验，不可能再用到孩子的弟弟妹妹身上去，有些事情，知道了，也晚了，所以更要多学习，防患于未然。

但是我不同意陈老师的观点是：大家庭，也就是三代同堂家庭虽然有助于孩子的成长。但是如果上一代的教育观念和养育孩子的方式和孩子父母完全有悖，而且观念不新，是很容易发生家庭矛盾的。权衡利弊，可能是孩子父母带孩子更好一些。因为上一代在教育自己的孩子的时候都没有做到开明合理，而且他们也不大容易改变自己既有的观念。

                好的父母是什么样的

好的父母，或者说是孩子认可的父母，应该是这样的。

一、        教育观念正确

二、        真正理解孩子

三、        善于和孩子沟通

幸福是什么，不是高官厚禄，也不是富贵荣华，幸福是一种能够感知的能力。

这样的人能够得到幸福：身心健康；有不低于社会平均的收入；内心的愉悦感不仅来自他人的评价；能欣赏自然美、艺术美、会为美而感动。有助人的能量，独处时不焦虑，群处时也不焦虑。有亲密的能力，能与伴侣亲密相处，愿意为什会贡献。（亲密绝对是一种能力）

一个人和妈妈的关系，会在夫妻关系中折射出来。

孩子的性格，会受到两大因素的影响，一个是遗传，一个是环境。遗传因素的影响，一个是基因，一个是生物遗传。基因遗传是我

们都没办法改变和影响的。生物遗传，我们能够影响。（举例：如果一个孕妇在怀孕的时候心情不好，或者抑郁等，会影响到肚子里的胎儿。自我检讨一下，怀孕的时候由于受到工作环境的影响，心情不太好，经常做噩梦，导致现在小孩也动不动就做噩梦，经常睡觉之前说：妈妈，我不想做梦，如果都是愉快高兴的梦，孩子怎么会不爱做呢！提醒一下所有的人，如果你的身边有孕妇，不管她是你的妻子，亲人，亲戚、亦或是朋友、同事、或者陌生人，都请善待她。）

环境的影响来自家庭和学校。家庭里面影响孩子性格的有四个因素，分别是家庭结构、家庭经济条件、家庭信念、和亲子关系。

就家庭结构这个问题，陈默老师讲了很多。说：如果一个家庭的结构是三代同堂的话，对孩子的成长是最好的。只要这个家庭里没有婆媳恶战。（看来婆媳关系是一个大话题啊，我倒觉得，婆媳关系似乎只有在中国和韩国这样父母和孩子关系比较亲密的国家里才有。象日本、欧美那些国家，孩子长大了就独立了，不会依附父母，也不会一起生活，就没有这样的问题）

三个人之间的关系是最难相处的。（此话我深有感触，我最不喜欢三个人在一起的场合，尤其是朋友之间。不可能两边都是一样近的关系，总有两个人会格外亲密一些，那么另外一个不太亲密的就会有一种不舒服的感觉。我一般不愿意做那个被忽略的人，那种感觉挺讨厌的。但是我又总担心有人会被忽略心里不舒服，所以，如果我和其中一人关系比较亲近，就比较注意去关注和照顾另外一个人的情绪。）

陈老师尤其重点讲了单亲家庭的孩子，说单亲家庭的孩子大多数都成长不好。（这也和我一贯的观点一致）

单亲家庭的孩子，如果父母离婚，孩子一般是判给妈妈。在通常情况下，一般妈妈这边的亲人就会给孩子灌输这样一种思想：爸爸不好，离婚的原因在爸爸，不在妈妈这边，爸爸不是东西。孩子的观念来自妈妈。时间长了，孩子就会觉得是爸爸不好。那么这个孩子的幸福一半就没有了，

有的妈妈，在离婚以后，把孩子的姓给改掉了（尤其在农村）。姓氏是根的传承，给孩子改姓，这个孩子的根就被拔掉了。改姓对孩子的性格影响也很大。

另外一种家庭结构是因为爸爸外遇父母离婚的，妈妈会因为仇恨，不让爸爸或者爸爸这边的亲人见孩子，这也会导致孩子爱的缺失和仇恨，影响孩子长成健全的性格。

妈妈正确的做法是要多跟孩子说爸爸的长处和优点，让孩子知道爸爸身上有值得学习的东西。（陈老师说，哪怕爸爸真的没有优点，妈妈也要想想，当初爸爸有什么地方吸引自己和他结婚的，想想那些，说给孩子，对孩子的成长会有正确的导向。）

另外一种家庭结构式是如果孩子判给了爸爸，那么这个孩子多数情况下是由奶奶来带大的。作为奶奶，在照顾孩子的时候会容易走两个极端。一是奶奶觉得孩子没有妈妈，觉得孩子可怜，会对孩子宠爱无度，导致孩子任性无能。再就是有可能，奶奶觉得照顾孩子辛苦，想着自己一把年纪了还要带孩子，就会总是抱怨，会牢骚，说要不是你如何如何，时间长了，孩子就会觉得，自己是个累赘。

奶奶正确的做法是：象对待自己的儿子那样对待孩子。

再说一说三口之家的关系。三个人的关系是最难相处的。三个人相处最理想的的状态是三个人之间的关系最好是等边关系。就是每个人之间的感情一样深厚，距离一样近。可是事实上三口之家之间特别容易形成一物降服一物这样的怪圈。

通常是妈妈管理孩子过度 ，爸爸自得其乐。妈妈和孩子的关系近，爸爸则离得远。等孩子出现问题的时候，妈妈管不了了，就会搬救兵，去找爸爸，说孩子如何如何，不听话，管不了，让爸爸管。爸爸管，孩子也不一定会服气，如果管了几次，还是管不了，爸爸就会觉得妈妈说的是对的，孩子不懂事，不听话。就和妈妈站在统一战线上。而孩子可能真就如他们说的，越来越不好了。

家庭信念对孩子的影响。家中一个人的状态会对另外两个人有很大的影响。如果有一个人总是处于焦虑状态，另外两个人也会弄的很紧张，如果父母都是工作狂，周一到周五都把孩子送到奶奶家，孩子会变懒。

（每个孩子都会为自己的妈妈战斗，不管是男孩，还是女孩。）

家庭经济状况对孩子的影响：经济状况好，投入的多，学习环境会不一样。如果家庭经济状况不好，那么母亲的情绪会对孩子有很大的影响。如果妈妈总是牢骚，说因为爸爸无能，没有让自己过上好日子，孩子不会成长好，会有很多缺点 。孩子的健康心理来自母亲，母亲要做到自然，大气，轻松。每个家庭都会笼罩着某一位家庭成员的观念。（举例：陈老师上海的一个老邻居。夫妻双双下岗，不是买断的那种下岗，就是下岗了，不发工资了。还不到领退休金的年龄。妈妈靠当营业员赚钱，爸爸靠给工厂打零工。但是这个妈妈非常大气，从不抱怨，还开导爸爸说；这是体制的问题，并不是我们自身的问题，不是我们造成现在这样的局面，开导他要乐观。孩子因为没有钱买很多书，就去图书馆看书。后来这个孩子仪表堂堂，虽然在学校里有很多有钱人家的孩子，但是这个孩子永远是群众领袖，非常出色，被北大录取）

亲子关系对家庭的影响，陈老师讲了两种畸形的亲子关系。

一个是控制型的关系。说在上海现在这个情况很普遍，上海作为一个一线城市，很多问题会先爆发出来，也许会给别的二三线城市一个参考。

表现：家长从幼儿园到小学初中都靠自己的实力和社会关系给孩子择校。高中考不上好的，花钱去读，孩子考大学，家长让孩子按照自己的要求选择学校和专业，选择专业以自己能帮助孩子找工作为依据，然后毕业以后给孩子找好工作，再、发动人给孩子介绍对象，结婚生了孩子，再给孩子看孩子，这样孩子的一生都牢牢地被父母控制安排了。（其实我觉得，但凡能给孩子安排的父母，都这样做了，二三线也一样，除非有的父母做不到这些，那是心有余而力不足，这个是整个大环境的问题）

在这样的情况下，孩子自以为我是不被允许长大的，所以有的孩子就会 认为，长大要负责任，所以这种关系式一种病态的关系。

第二种就是妈妈象藤一样缠在儿子身上。管得过多，孩子和妈妈有非常亲密的关系，是剪断了脐带，但是第六感还连在一起的柑橘。妈妈对孩子管理过多，这样的孩子做事一般会拖拉。陈老师告诫所有做妈妈的：不要缠绕你的孩子，如果你有时间和精力，请你去缠绕你的丈夫，给孩子长大的空间和自由。

学校对孩子性格和成长的影响主要来自老师和同伴。和老师的关系主要是班主任，最关键的是小学老师。往往老师评价孩子做不到公正，一般是在综合了全班所有的孩子之后得出的一个结论。有的老师管不了孩子，会让全班同学不理孩子，这样的做法可能导致这个孩子50多岁的时候还会做噩梦。老师的话会深深地影响孩子。（陈老师举了自己的例子，说小学的时候有一次听到班主任和别的老师说，这个小姑娘长大了就是个当老师的材料，结果自己就当了老师）

同伴对孩子的影响  三岁以后的孩子就会有友谊的萌芽。有的孩子受到同学排斥，心里会有创伤。如果小朋友排斥他，这个孩子的一生都会有伤痕。如果同伴关系不太好的话，家长一定要高度重视，去讨论，去解决。